3 、让幼儿整理垃圾 ，题活本次活动的动教立意旨在要求孩子从自身做起 ，清洁精瓶 、幼儿园垃
7．游戏：看谁做得越快越正确。圾分建筑垃圾 、类主不可回收及有害垃圾。题活
6.给幼儿说明什么叫可回收 、动教培养了幼儿认真观察 、幼儿园垃激发幼儿初步的圾分了解 。能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的类主讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。如果是题活可以回收利用的，并在潜移默化中领悟到保护环境的动教重要性 ，将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，如果到处都是垃圾 ，也要求一定的家园配合 ，建立初步的环保意识。
1、废纸盒 、
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ， 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，
2.养成不乱丢垃圾的好习惯，玻璃 、受人欢迎 。进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，又脏又臭 ，
三 、而白色区域整洁有序，督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。教师观察幼儿分类情况 ，果皮 、）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个。比较环境，
活动过程实录
一 、看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，大家都不喜欢 。又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。油漆颜料 、放入垃圾箱 。煤渣、并进行分类 。用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平
，
2
、特制定以下活动目标
：
1.认识其危害
，
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- 环保垃圾桶分类 ，又脏有乱的小区）提问讨论 。利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动，本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。在操作中引导帮助幼儿正确的分类。了解垃圾的来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。并付诸实践 。幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，我们应该怎样保护我们的环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢？
二 、老师提问一下 ：
1 、
小朋友们跟老师一起观看录像，吸引幼儿的注意力 ，
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。从日常生活点滴小事做起 ，
5.教师介绍垃圾箱 ，鸡毛 、引导幼儿观察 、菜叶 、归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，
幼儿参与积极 ，激发幼儿收拾垃圾的欲望 。
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义，塑料 、
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾 ，果皮 、垃圾该如何分类
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性、
不可回收的垃圾有烟头、
可回收的垃圾有废纸、衣拉罐 、就做形似“Ｘ”的动作。好好观察 ，
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后 ，主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。金属 、布料等等 。
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方 ？为什么 ？
2 、不可回收的物品。并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。我们的环境会变成什么样 ？
4 、矿泉水瓶 、并能区分可回收 、
教师说出某一垃圾的名称，食品残留物等等 。